Grupo I
(15x2=30 pts)
Este grupo é constituído por quinze afirmações em que terá de assinalar com um V, as afirmações verdadeiras e com um F as falsas.
1 – O “si mesmo” enquanto espelho parece formar-se a partir do modo como cada um imagina que aparece e é visto pelos outros. – V
2 – O sonho negativo favorece um mau estar psicológico. – V
3 – A percepção social é o processo pelo qual procuramos conhecer e compreender os outros, interpretar e dar sentido ao seu comportamento. – V
4 – O auto conceito – é a forma como nos percebemos a nós próprios. – V
5 – O conceito que temos de nós influencia o nosso comportamento e, mais concretamente, a maneira como nos percepcionamos e aos outros. – V
6 – O modo como cada um se pensa e se descreve é construído em função do modo como os outros vêem e pensam. – V
7 – Uma das características das primeiras impressões é a sua persistência. – V
8 – O preconceito é, por vezes, explicado como uma rejeição da diversidade. – V
9 – Os preconceitos resultam, com frequência, de divisões e desigualdades sociais e da tentativa emotiva de arranjar “bodes expiatórios”. – F
10 – Considerar que todos os gordos são gulosos é um preconceito. – F - porque é um estereotipo e não um preconceito.
11 – Os preconceitos são negativos, mas têm sempre uma sólida fundamentação racional. – F porque não há fundamentação lógica.
12 – Preconceito é uma atitude injustificada e geralmente negativa em relação a um grupo e aos seus membros. – V
13 – Considerar que os homens são agressivos e as mulheres são meigas não é um estereótipo. – F - porque é um estereotipo.
14 – Cada um de nós desenvolveu o seu próprio conjunto de conceitos que utiliza para interpretar o comportamento dos outros. – V
15 – As percepções sofrem influência das características pessoais, mas também do contexto social, das instituições nas quais a pessoa está integrada. – V
16 – Um grupo não é o simples somatório de indivíduos que o constituem, é antes o resultado das interacções que se desenvolvem entre os seus elementos. – V
Grupo II
(10x6=60 pts)
Tenha em conta as questões que se seguem. Seleccione a resposta mais correcta:
1 – A Psicologia social é:
A – O estudo do processo de socialização.
B – O estudo científico do modo como influenciamos os outros.
C – O estudo científico da realidade cultural.
D – O estudo científico da interacção social.
R: D
2 – A Psicologia social tem como objecto de estudo o modo como somos influenciados pelos outros. Esta afirmação é:
A – Verdadeira, porque é o estudo da interacção entre indivíduos.
B – Falsa, porque somos influenciados e influenciamos os outros.
C – Verdadeira, porque estuda os processos psicológicos que se dão nos grupos.
D – Falsa, porque desde que nascemos estamos em interacção com os outros.
R: B
3 – Os grupos de pares têm um papel pouco importante no processo de socialização. Esta afirmação é:
A – Verdadeira, porque o agente prioritário da socialização é a família.
B – Falsa, porque são indispensáveis para a formação da nossa identidade social e para o desenvolvimento de valores como a cooperação e a solidariedade.
C – Verdadeira, porque os grupos pares, ao contrário da família, têm uma existência precária.
D – Falsa, porque são decisivos na fase da socialização secundária.
R: B
4 – As atitudes são potenciais comportamentos. Esta atitude é:
A – Falsa, porque as atitudes não são objectivamente observáveis.
B – Verdadeira, porque os comportamentos estão sempre de acordo com as atitudes.
C – Falsa, porque nem sempre há consonância entre as atitudes e comportamentos.
D – Verdadeira, porque as atitudes são predisposições para agir de certo modo.
R: D
5 – Na base da mudança de atitudes estão:
A – Experiências pessoais.
B – A propaganda e a publicidade.
C – Os principais agentes de socialização.
D – Todas as afirmações são verdadeiras.
R: D
6 – Ao ter conhecimento de que o novo treinador é português Sandro Lourenço espera encontrar uma pessoa muito metódica e organizada. Esta expectativa é um exemplo de:
A – Norma social
B – Preconceito
C – Estereótipo
D – Discriminação
R: C
7 – Um comportamento injustificado e negativo em relação a um grupo ou a membros de um grupo tem o nome de:
A – Preconceito
B – Pré-juízo
C – Discriminação
D – Estereótipo
R: C
8 – O estatuto social refere-se:
A – Aos comportamentos que legitimamente se esperam de um indivíduo.
B – À posição que um indivíduo ocupa na hierarquia social e lhe confere determinados direitos.
C – Às expectativas que os membros de um grupo têm acerca de um indivíduo.
D – À posição social que um indivíduo adquiriu pelo seu próprio esforço.
R: B
9 – O papel social refere-se:
A – Ao prestígio social de um indivíduo.
B – À pressão que um indivíduo exerce sobre os outros.
C – Aos comportamentos esperados de indivíduos que têm determinado estatuto social.
D – À importância do grupo a que um indivíduo pertence.
R: C
10 – Estatuto e papel são noções complementares. Esta afirmação é:
A – Falsa, porque ou se tem um estatuto ou se tem um papel.
B – Verdadeira, porque a diversidade de papéis decorre dos diversos estatutos de um indivíduo.
C – Falsa, porque não há relação simétrica entre direitos e deveres.
D – Verdadeira, porque a diversidade de papéis decorre da uniformidade dos estatutos.
R: B
11 – Um grupo social é:
A – Um conjunto de pessoas com características comuns.
B – Um conjunto de indivíduos dispersos, mas com a mesma profissão.
C – Um conjunto de indivíduos em interacção episódica.
D – Um conjunto de indivíduos relativamente interdependentes e que interagem com base num sistema informal de estatutos e papéis.
E – Nenhuma das definições é correcta.
R: E
12 – A presença de conceito de apreço num grupo:
A – Vincula a forma calorosa que se nutre pelo outro, tanto como pela relação de proximidade directa no grupo.
B – Estabelece uma relação de sentimento de posse no grupo.
C – Cria laços de relação entre alguns elementos do grupo.
D – Unifica a coexistência da relação directa quando o grupo se envolve nos seus objectivos.
R: A
13 – O conformismo pode ser descrito como:
A – Uma mudança comportamental para satisfazer pedidos ou sugestões.
B – Uma mudança de comportamento para satisfazer o que é exigido por outrem.
C – Uma mudança comportamental mais frequente nos grupos coesos e que se traduz na aceitação pública de normas, atitudes e opiniões do grupo a que se pertence, satisfazendo as expectativas deste.
D – Uma mudança comportamental inevitável em virtude do sistema de estatutos e papéis da sociedade em que vivemos.
R: C
Grupo III
(6x15=90 pts.)
Neste grupo pretendem-se respostas curtas e objectivas.
Tenha em atenção que a sua resposta será avaliada de acordo com critérios já mencionados inicialmente.
1 – Defina auto-estima.
R: A auto-estima é a avaliação que fazemos de nós próprios.
2 – Clarifique como se formam e desenvolvem as atitudes.
R:
3 – Esclareça como é percepcionado o “Self”.
R:
4 – Indique como avaliamos as nossas capacidades na relação com os outros.
R:
5 – Indique como se formam as impressões sociais.
R: Na formação das impressões numa perspectiva global, temos por exemplo: - os indícios físicos (exemplo magra, alta, expressões faciais etc.), os - indícios não verbais (se a pessoa gesticula, o modo como se senta, o modo como anda, vestuário etc.), os - indícios verbais (se é dotada de pensamento claro, culta e instruída, se utiliza vocabulário preciso etc.), os - indícios comportamentais – é o conjunto de comportamentos que se observam na pessoa e que nos permite classificá-la (a forma como actua de acordo com os valores de determinada região etc.).
6 – Indique Do ponto de vista da Psicologia Social o que entende por categorização.
R: Categorização – é um conjunto de processos psicológicos que tendem a ordenar o ambiente em categorias: grupos de pessoas, de objectos, de acontecimentos… enquanto semelhantes, equivalentes uns aos outros pela acção, as intenções, as atitudes de um indivíduo.
7 – Distinga estereótipos de preconceitos.
R: Noção de estereótipo – é o conjunto de ideias e formas de sentir, relativamente esquemáticas e rígidas, que resultaram de uma simplificação e de uma generalização excessivas.
Noção de preconceito – atitude ou sentimento que predispõe o indivíduo a percepcionar, pensar, sentir e actuar de um modo que é coerente com um juízo desfavorável, prévia e infundadamente constituído. Exemplos: pessoas que têm preconceitos raciais, étnicos, ou sexistas
8 – Apresente uma noção de conceito de grupo.
R: Grupo – é a unidade social constituída por pessoas com papéis interdependentes, orientadas para objectivos comuns e que regulam o seu comportamento por um conjunto específico de normas.
9 – Clarifique a seguinte afirmação: “A família é um grupo primário, enquanto a empresa é um grupo secundário”.
R: Sendo a família um grupo primário, é neste grupo que se aprendem todas as formas de formação cívica que podem vir a ser colocadas em prática numa empresa por exemplo; a relação entre grupo família e grupo secundário neste caso a empresa é diferente, uma vez que na empresa é mais impessoal, logo os relacionamentos são distintos.
10 – Apresente a noção de Dinâmica de Grupo segundo Kurt Lewin.
R: Kurt Lewin vai debruçar-se sobre questões relacionadas com as componentes e processos que intervêm na vida dos grupos, ou seja, a dinâmica de grupo. Assim, vai privilegiar o estudo das interacções entre os diferentes membros do grupo e tem em conta aspectos muito importantes, como: a natureza dos grupos: objectivos, constituição, estrutura, funcionamento; as relações que se estabelecem entre os seus membros: de atracção e de rejeição; a participação dos membros na vida do grupo; a coesão do grupo; a mudança e a resistência à mudança; os processos de liderança; os sistemas de comunicação entre os membros do grupo; a pressão social exercida sobre o grupo.
A ter em conta, o comportamento de uma pessoa só pode ser entendido se tiver em conta as mudanças que ocorrem no meio, num determinado momento. Assim, o comportamento dos grupos e dos seus membros seria explicado pela interdependência de diferentes forças presentes num determinado momento.
11 – Clarifique a noção de estrutura sociométrica.
R: A sociometria serve para percebermos a dinâmica e estrutura de um grupo. Assim, o teste sociométrico pode ser planeado para diferentes grupos e inúmeras situações, mas é mais adequado para grupos pequenos. O procedimento requer que cada membro escolha “X” pessoas do seu grupo com um objectivo específico e relativo a uma situação da vida do grupo. As questões são elaboradas de modo a pedirem a cada elemento do grupo que faça uma ou mais escolhas concretas, reveladoras de certas preferências pessoais, rejeições ou valores. O intuito da estrutura sociométrica serve para avaliar as preferências de determinado grupo face a um valor entendido socialmente.
12 – Esclareça a noção de assertividade.
R: Assertividade – consiste na atitude que defende que o comportamento é aprendido, permitindo-nos agir de acordo com os nossos interesses, contudo, defendemo-nos de uma forma controlada, expressando os nossos sentimentos de modo honesto e adequado, fazendo valer os direitos de cada qual sem negar os dos outros; ser assertivo - é ser equilibrado, proceder de acordo com o dever ser, anulando toda uma parte negativa; é uma pessoa metódica, certa, organizada, que orienta a sua vida de acordo com os valores vigentes e que não stressa facilmente; aquela pessoa que escuta o outro e responde no momento certo, isto é não lhe corta a palavra, não se aborrece facilmente, é paciente por norma.
13 – Clarifique a noção de síndrome de passividade de um indivíduo na sua relação social.
A clarificar este conceito, passividade apela para sujeitos permissivos, calmos, tranquilos, moderados e ponderados. Diante de um problema, a pessoa fica inerte, paralisada, não toma nenhuma atitude para resolver um problema, isto por se sentir impotente, incapaz, apresenta baixa auto-estima. A passividade traduz-se pelo excesso de obediência, a pessoa é submissa, servil, não luta pelos seus direitos, tem medo de ser rejeitada ou repreendida. Apresenta também muita dificuldade de dizer “não”, tem uma necessidade grande de aprovação alheia, de querer agradar o outro.
Em vez de reflectir, parar para pensar como resolver os problemas, fica agitada, inquieta, nervosa, ansiosa, queixosa, visa culpabilizar os outros pelos seus problemas, sem os resolver. Costuma ainda fazer-se de vítima (sente-se injustiçada, tem pena de si mesma, entra em depressão facilmente). Diante de um problema, reage sentindo-se impotente, desmaiando, somatizando no corpo em forma de doenças psicossomáticas (crises alérgicas, enxaqueca crónica, vómitos, etc.) ou com explosões de ira, agredindo, insultando ou quebrando por vezes objectos. Surge também o hábito de fazer algo e não o concluir, deixando sempre a meio aquilo que faz. O sentimento de impotência, frustração e incapacidade estão muito presentes na vida destas pessoas que sofrem do síndrome de passividade.
14 – Clarifique os conceitos: Agressividade, Manipulação e afirmação pessoal.
R: Agressividade – é a tendência a comportar-se de forma hostil, a provocar ofensa a outro ou a si próprio. É uma das principais formas de resposta à frustração. É uma atitude que um sujeito manifesta, evidenciando o ser arrogante, autoritário, mal-educado, impetuoso, explosivo, exaltado, irritado, azedo, assanhado, furioso, raivoso. A pessoa agressiva é aquela que reage a todo o acontecimento, como se fosse uma prova, discórdia ou disputa na sua leitura mental perante as situações.
Manipulação – estamos na presença de alguém que consegue facilmente o que quer, não olha a meios para atingir fins; o sujeito utiliza estratégias que lhe possibilitam persuadir o outro; acha-se superior, que tudo circula em seu redor; é o centro das atenções, por norma é uma pessoa interesseira, calculista, vê os prós e o contras das situações; em determinados momentos pode ameaçar o outro entendendo que o outro é o culpado da situação que está a criar (suceder). Possui muitas estratégias de convencer, é inteligente, manhosa (faz pela calada, “faz-de-conta”, é um bom representante); é um bom controlador. Manipular – é controlar, manejar os outros como se de marionetas se tratassem. A manipulação é uma habilidade que nem todos possuem, o sujeito apresenta inconsequência nas suas atitudes. Exemplos: Escola, trabalho, meios de comunicação social (publicidade).
Afirmação pessoal – mostra sempre a razão que nos move no sentido de atingir aquilo a que pretendemos. Manifesta-se em qualquer sítio onde existe interacção entre as pessoas (social). A afirmação pessoal faz-se sentir, em função do assunto que se esteja a abordar ou em situações que existam cargos, responsabilidades. Na afirmação pessoal, existe uma realização do sujeito no cumprimento dos seus direitos e deveres, há a consciência de que aquilo que faz é feito com perfeição, com gosto, isto é, o indivíduo sente-se realizado.
15 – Indique como se manifesta o poder nas relações sociais.
R: Poder – Existem diversas formas de traduzir o poder e o mesmo manifesta-se de modos diversificados; em Psicologia Social é a forma como se exercem as suas decisões face aos outros. O poder pode evidenciar-se de modos diferentes: ser capaz de convencer uma pessoa, de atormentar alguém, ser capaz de motivar, ser capaz de impor respeito. O poder é algo que todos nós usamos no dia-a-dia para as mais diversas situações, desde os nossos lares até à escola. O poder pode mostrar a capacidade de uma pessoa, isto é as suas capacidades, características.
Grupo IV
(50 pts.)
Neste grupo pretende-se uma resposta aberta e orientada.
Tenha em atenção que a sua resposta será avaliada de acordo com critérios já mencionados inicialmente.
1 – Explicite o conceito de impressão, para uma entrevista profissional, com um elemento que é desconhecido mas que se pretende recrutar.
R: R: À luz do conceito impressão, uma vez que este reflecte a imagem e se vamos para uma entrevista profissional devemos ter em conta o seguinte: o cuidado com a postura e a forma de apresentação, o cumprimentar sempre quem nos recebe, o aguardar o convite para sentar, o mostrar-se atento e interessado, olhar sempre de frente para quem nos entrevista, o responder de forma clara e objectiva e sem rodeios, directo e firme. Deve-se ter atenção a não estar com pastilhas na boca, não levar boné, não usar constantemente o telemóvel (evitar o uso do mesmo), não mexer constantemente com a cadeira, ser simpático, evitar mostrar formas de arrogância. Evitar contradições de argumentação tendo em conta o uso de uma linguagem adequada.
Questão 2:
2 – Indique da forma mais completa os motivos para os quais as pessoas se unem em grupos.
R: São vários os motivos pelos quais as pessoas se unem em grupo, assim, pode destacar-se 1 – Necessidade de Segurança, como: reduzir a incerteza, diminuir a ansiedade, eliminar a solidão, estar protegido; 2 – Necessidade de afeição, como: expressar das emoções, ser recompensado, ser amado; 3 – Necessidade de cooperação, como: comunicação, integração, trocar impressões; 4 – Necessidade de Dependência, como: sentimentos de “nós”; 5 – Necessidade de Identidade como a auto-imagem; 6 – Necessidades Económicas, como: bens materiais, acesso à informação; 7 – Necessidade de adaptação, como: a atracção pelo objectivo comum da acção colectiva; 8 – Necessidade de Dominação, como: a firmeza, sensação de poder; tendências agressivas; 9 – Necessidade catártica, como: expressar-se, falar de si; exibir-se;10 – Necessidade de estima, como o: reconhecimento, a aceitação e o ser apreciado; 11 – Necessidade de comparação social, como a distinção e o prestígio.
Não esquecer que “A União faz a força” e o grupo é um todo. No grupo há uma organização que lhe dá forma e lhe confere estabilidade. É esta organização que lhe imprime estrutura e faz com que haja coordenação nas actividades dos elementos que o formam. Há no grupo um sistema coerente de papéis e de estatutos, de modo que cada um saiba as tarefas a cumprir, os deveres a assumir e os direitos que lhe assistem enquanto elemento pertencente ao grupo. Quando as pessoas agem de acordo com a estrutura básica do grupo e se empenham em manter-se como membros participantes, o grupo apresenta maior continuidade no tempo, que se traduz numa forte coesão.
Total: 200 pontos
Sem comentários:
Enviar um comentário