EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Psicologia – cursos profissionais – Módulo 2
GRUPO I
Complete as afirmações escolhendo uma das alternativas.
1 – Piaget com a sua teoria procurou conhecer o desenvolvimento ______________
A. Emocional B. Intencional
R: B
2 – No estádio das operações formais domina o pensamento ______________
A. Intuitivo B. Abstracto
R: B
3 – Para Freud, é possível aceder ao inconsciente através da _____________
A. A. Psicanálise B. Introspecção controlada
R: A
4 – No estádio oral a estrutura do psiquismo dominante é o ________________
A. Id B. Superego
R: A
2. Regista a verdade (V) ou a falsidade (F) das afirmações:
1 – Para Piaget o desenvolvimento intelectual decorre desde o nascimento até à morte.
R: F
2 – No estádio sensório motor não há linguagem mas há inteligência.
R: V
3 – Para Freud o inconsciente tem uma grande influência no comportamento humano.
R: V
4 – Segundo o fundador da Psicanálise é impossível aceder ao inconsciente.
R: F
3. Escolha a alternativa correcta.
1. Segundo Piaget a construção do conhecimento e do desenvolvimento depende:
A. Do património genético.
B. Da herança cultural do meio.
C. Da interacção entre o indivíduo e o meio.
D. Das condições inatas.
R: C
2. Segundo Piaget os estádios de desenvolvimento intelectual são:
A. Sensoriomotor, operações concretas, estádio de latência, operações abstractas.
B. Estádio oral, pré-operatório, operações concretas, operações abstractas.
C. Sensóriomotor, pré-operatório, operações concretas, operações abstractas.
D. Pré-operatório, operações concretas, sensoriomotor, operações abstractas.
R:C
3. Para Freud, a constituição do aparelho psíquico é a seguinte:
A. Id, Superego, Inconsciente.
B. Id, Ego, Superego.
C. Ego, Superego, Édipo.
D. Consciente, Ego, Id.
R: B
4. A teoria de Freud defende que:
A. A sexualidade tem um papel fulcral no desenvolvimento e manifesta-se desde o nascimento.
B. O desenvolvimento depende essencialmente da evolução do ego e do pensamento.
C. O desenvolvimento da personalidade depende das estruturas intelectuais e do superego.
D. A sexualidade tem um papel fulcral no desenvolvimento e manifesta-se desde a puberdade.
R: A
4. Responda sinteticamente às questões.
1. Apresente duas teses defendidas por Piaget a propósito do desenvolvimento.
R: Para Piaget, o desenvolvimento intelectual resulta da interacção do sujeito com o meio ambiente e processa-se através de quatro estádios, desde o nascimento até à adolescência.
2. Caracterize o estádio pré-operatório.
R: O estádio pré-operatório decorre dos 2 aos 6 anos e caracteriza-se pelo desenvolvimento da função simbólica, isto é, da capacidade de a criança representar mentalmente objectos e situações na sua ausência. Neste estádio, a criança pensa, mas não é capaz de realizar operações mentais: o seu pensamento é influenciado por aquilo que vê.
3. Apresente duas teses defendidas por Freud a propósito do desenvolvimento.
R: Freud apresenta duas concepções que revolucionaram a perspectiva do desenvolvimento humano: existe uma zona no psiquismo, o inconsciente, que influencia o nosso desenvolvimento e o nosso comportamento. Afirma a existência da sexualidade desde o nascimento e considera que a personalidade se desenvolve através de cinco estádios que decorrem desde o nascimento até à adolescência.
4. Caracterize o estádio genital.
R: O estádio genital é o último estádio de desenvolvimento da personalidade. A zona erógena é a região genital, ainda que o prazer sexual envolva todo o corpo. Neste estádio, o jovem desenvolve um processo de autonomia relativamente aos pais, investindo mas afectivamente nas relações fora da família.
GRUPO II
1. Complete as afirmações escolhendo a opção correcta.
1. Para Erikson, o desenvolvimento é muito marcado pelos factores _____________
A. Psicossociais B. Vocacionais
R: A
2. A ordem dos estádios de desenvolvimento psicossocial é ___________
A. Variável B. Fixa
R: B
3. Para Donald Super, no estádio da exploração a escolha vocacional está _______________
A. Finalizada B. Em desenvolvimento
R: B
4. Estabilizar, consolidar, desenvolver e progredir na profissão são tarefas do estádio ____________
A. Exploração B. Estabelecimento
R: B
2. Registe a verdade (V) ou falsidade (F) das afirmações que se seguem.
1. Erikson apresenta uma concepção psicanalítica de desenvolvimento.
R: F
2. A crise que atravessa cada estádio tem um carácter negativo.
R: F
3. O desenvolvimento vocacional ocorre ao longo de toda a vida.
R: V
4. Segundo Donald Super se a pessoa volta a um estádio anterior isso significa que falhou no desenvolvimento.
R: F
3. Escolha a opção correcta.
1. Erikson criticou a teoria psicanalítica por considerar que Freud não teve em conta, na sua concepção de desenvolvimento:
A. A energia que orientava a libido.
B. As interacções entre o indivíduo e o meio.
C. A influência do organismo no comportamento.
D. As diferentes formas de resolução das “crises nucleares”.
R: B
2. A terceira idade, segundo Erickson, é marcada por duas vertentes, uma positiva e outra negativa.
A. AutonomiaDúvida e vergonha.
B. Confiança/Desconfiança.
C. Iniciativa/Culpa.
D. Integridade/Desespero.
R:C
3. Para Donald Super o desenvolvimento vocacional desenvolve-se:
A. No estádio exploração.
B. Ao longo de toda a vida.
C. No estádio crescimento.
D. No estádio estabelecimento.
R:B
4. Fala-se de reciclagem quando uma pessoa:
A. Volta a um estádio anterior do desenvolvimento.
B. Fracassa na sua opção vocacional.
C. Estagna o desenvolvimento vocacional.
D. Ultrapassa um estádio por ter cumprido as tarefas.
R: A
4. Responda sinteticamente às questões:
1. Qual o aspecto do desenvolvimento estudado por Erikson?
R: Erikson estudou o desenvolvimento psicossocial, isto é, o processo de desenvolvimento que decorre desde o nascimento até à morte, dando grande importância à influência dos factores sociais.
2. Mostre o significado da crise na perspectiva de Erikson.
R: Os diferentes estádios têm características específicas e tarefas a serem cumpridas. Segundo Erikson, cada estádio é marcado por um conflito, uma crise, que sendo resolvidos vão possibilitar o desenvolvimento de novas capacidades.
3. Qual o aspecto do desenvolvimento estudado por Donald Super?
R: Donald Super estudou o desenvolvimento vocacional e as questões relacionadas com a escolha da profissão.
4. Caracterize o estádio de exploração.
R: Este estádio vai desde a adolescência ao início do estado adulto. Designa-se por estádio de exploração, porque a pessoa, nesta fase, explora o mundo do trabalho, dos papéis das pessoas a exercer a profissão e de si próprio. A pessoa está apta a escolher uma profissão.
GRUPO III
1. Complete as afirmações escolhendo uma das alternativas.
1. A influência do meio faz-se sentir a partir _____________
A. Do nascimento B. Da fecundação.
R: B
2. A linguagem é uma expressão da função _______________
A. Simbólica B. Lógica
R: A
3. Na adolescência desenvolve-se o raciocínio ___________
A. Hipotético-concreto B. Hipotético dedutivo
R: B
4. Nos idosos, a experiência de vida pode organizar-se como ______________
A. Sabedoria B. Esquecimento
R: A
2. Registe a verdade (V) ou a falsidade (F) das afirmações.
1. O desenvolvimento humano depende da interacção entre a hereditariedade e o meio.
R: V
2. A construção da identidade é uma das tarefas mais importantes da adolescência.
R: V
3. A moratória psicossocial corresponde à experimentação de papéis pelos adolescentes.
R: V
4. O envelhecimento é um processo biológico igual em todos os seres humanos.
R: F
3. Escolha a opção correcta.
1. A infância é geralmente dividida em três períodos.
A. Do nascimento aos 6 anos (pré-escolar), escolar e dos 10 aos 16 anos.
B. Do nascimento aos 12 anos.
C. Do nascimento aos 4 anos (pré-escolar), dos 4 aos 10 anos e dos 12 aos 14 anos.
D. Do nascimento aos 2 anos, dos 2 aos 6 anos (pré-escolar) e dos 6 aos 12 anos (escolar).
R: D
2. Segundo Piaget, a adolescência enquadra-se no estádio:
A. Das operações concretas.
B. Das operações formais.
C. Do pré-operatório.
D. Das operações interactivas.
R: B
3. As características do estado adulto dependem:
A. Da idade cronológica.
B. Do tipo de família a que pertence.
C. Do desenvolvimento intelectual.
D. Da cultura de que faz parte.
R: D
4. A “sabedoria” dos idosos depende:
A. Do nível de educação.
B. Das experiências vividas.
C. Do estado de saúde.
D. Do nível socioeconómico.
R: B
4. Responda sinteticamente às questões.
1. “O meio ambiente tem uma influência decisiva no desenvolvimento desde a fecundação". Justifica esta afirmação recorrendo a exemplos.
R: Efectivamente, o meio influência positiva ou negativamente o desenvolvimento desde a fecundação. O meio intra-uterino pode determinar as condições de desenvolvimento do ser humano em formação: nutrição deficiente da mãe, certas doenças, ingestão de álcool, de drogas e outras substâncias podem comprometer o normal desenvolvimento do feto. Após o nascimento, as condições favoráveis do meio (alimentação, estimulação, boas condições ambientais) são decisivas para o desenvolvimento harmonioso do ser humano.
2. Mostre a importância da aquisição da linguagem no desenvolvimento da criança.
R: A linguagem é uma forma de comunicação exclusivamente humana e que é essencial para que a comunicação rica e eficaz ocorra. Antes do aparecimento desta competência, existe o que os psicólogos chamam de discurso pré-linguístico: a criança comunica emitindo sons, através do choro e do riso e das vocalizações. Progressivamente, em contacto com o meio social aprende o código que lhe permite comunicar de modo cada vez mais elaborado.
3. A construção da identidade é uma das tarefas da adolescência. Explique.
R: A construção da identidade é uma das tarefas da adolescência: progressivamente, o jovem modifica a relação de dependência dos pais que caracteriza a infância e procura a sua autonomia. Neste processo, o grupo de pares desempenha um papel importante na construção de uma forma pessoal de viver e estar no mundo. Faz parte da construção da identidade a procura do seu papel sexual, da profissão, de projectos de vida próprios.
4. “O envelhecimento activo é a resposta para a situação vivida nas sociedades desenvolvidas.” Justifique esta afirmação.
R: O “envelhecimento activo” foi considerado pela Organização Mundial de Saúde como a forma de responder a uma realidade das sociedades economicamente mais desenvolvidas. Graças aos avanços da medicina, o número de idosos aumentou, ao mesmo tempo que se constatou que o processo de envelhecimento depende muito das condições vividas pelos mais velhos. A manutenção da interdependência e da autonomia pessoais, o exercício de actividades físicas e intelectuais e a interacção social permitem que os mais idosos mantenham uma qualidade de vida física e psicológica e que a sociedade aproveite as suas potencialidades.
Bom trabalho!
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